Главная страница
qrcode

Демоверсия по математике 6 класс. Контрольная работа по математике в 4 классе (фгос) 2015-2016 уч год пояснительная записка


Скачать 19.82 Kb.
НазваниеКонтрольная работа по математике в 4 классе (фгос) 2015-2016 уч год пояснительная записка
АнкорДемоверсия по математике 6 класс
Дата02.02.2017
Размер19.82 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаehkzamen_4_klass.docx
ТипКонтрольная работа
#24152
Каталог111/demowersii

С этим файлом связано 10 файл(ов). Среди них: v0.docx, promezhutochnaja_attestacija_1.docx, itogovaja_kontrolnaja_rabota_po_russkomu_jazyku.docx, ehkzamen_po_mat_6_kl_2015-16_g.doc, ehkzamen_4_klass.docx, demo_versija_russkij2_kl.docx, demo_versija_rus-jaz-6_kl..docx, demo_obshhestvo_7.docx, demo_matematika2_kl.docx, demoversija_microsoft_office_word.docx.
Показать все связанные файлы

Итоговая контрольная работа

по математике в 4 классе (ФГОС) 2015-2016 уч.год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

        Предлагаемая контрольнаяработа по математике в 4 классе нацеленана оценку уровня подготовки выпускника начальной школы в соответствии с требованиями куровню подготовки федерального компонента государственного стандарта начального образования..

        Данная контрольная работа  предполагает проверку  следующих умений:

  • умение находить неизвестный компонент;

  • умение записывать числа в пределах миллиона;

  • умение сравнивать числа в пределах миллиона;

  • умение записывать и решать уравнение;

  • умение решать составную задачу;

  • умение выполнять действия с 0 и 1;

  • умение выполнить письменное сложение и вычитание многозначных чисел;

  • умение установить порядок выполнения действий в числовом выражении без скобок;

  • умение выполнить письменное умножение и деление многозначных чисел;

  • умение выполнять преобразование величин;

  • умение сравнивать единицы измерения величин;

  • умение измерять длину отрезка;

  • умение находить периметр прямоугольника;

  • умение находить площадь прямоугольника.


Схема анализа и ее оценивание

При проверке контрольной работы  каждое задание оценивается согласно критериям оценки заданий.

Баллы заносятся в таблицу. В таблице указаны умения, номера  заданий и количество максимальных (max) баллов за каждое задание.

После того, как результаты занесены в таблицу, в ней    подводятся итоги по горизонтали (по каждому ребенку) и по вертикали (по классу  в целом).

По горизонтали подсчитываются:

  • определяется общее количество баллов, набранных  каждым учеником;

  • процент выполнения учеником каждого задания;

  • определяется процент выполнения всех заданий учеником.

По вертикали высчитывается качество (в %) по каждому умению по формуле:

М • 100    

     К,         где  М - количество учеников, набравших максимальный балл  по умению

                                К - количество учеников выполнявших работу

Тематический блок

Объект проверки в задании

задания

Оценивание

Нумерация

Умение  записывать числа в пределах миллиона

№ 1

1 балл




Умение  сравнивать числа в пределах миллиона




1 балл

Компоненты арифметических действий и взаимосвязь между ними

Умение находить неизвестный компонент

№ 5

1 балл за верный ход решения   уравнения




 Умение записывать и решать уравнение




1 балл за правильное оформление уравнения и вычисления

Решение задач

Умение решать составную задачу

№ 4

6 балла (5 баллов за правильно решенную задачу и 1 балл за правильно записанный ответ)

Вычислительные навыки

Умение выполнять действия с 0 и 1

№ 2

4 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ)




Умение выполнить письменное сложение и вычитание многозначных чисел

№ 3

2 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ)




Умение установить порядок выполнения действий в числовом выражении без скобок




1 балл




Умение выполнить письменное умножение и деление многозначных чисел




2 балла (по 1 баллу за каждый правильно  записанный ответ)

Величины

Умение выполнять преобразование величин

№ 6

3 балла(по 1 баллу за каждый правильный ответ)




Умение сравнивать единицы измерения величин




3 балла(по 1 баллу за каждый правильный ответ)

Геометрический материал

Умение измерять длину отрезка

№ 7

1 балл




Умение находить периметр прямоугольника




2 балл




Умение находить площадь прямоугольника




2 балл







Итого

30 баллов

Интерпретация результатов

Оценивание по баллам.                        Оценивание в %

30 – 29 б. – 5                                        100 – 95% – 5

28 – 23 б. – 4                                        94 – 75%   – 4

22 – 15 б. – 3                                        74 – 50%   – 3

14 – 0 б.  – 2                                        49 – 0%     – 2
Итоговая контрольная работа

Вариант 1

  1. Запиши числа: двести сорок  тысяч сто восемнадцать, двадцать четыре тысячи восемнадцать. Сравни их.

  1. Запиши ответы.

3080 · 1 =                             19605 · 0 =            

20999 + 1 =                           36100 – 1 =

  1. Найди значение выражения.

600200 – 123321 : 303 + 2458 ∙ 26

  1. Решите задачу.

Из двух сёл навстречу друг другу выехали два велосипедиста и встретились через 2 часа. Первый велосипедист ехал со скоростью 14 км/ч, второй велосипедист со скоростью 16 км/ч. Найди расстояние между сёлами.

  1. Реши уравнение.


     25 ∙ 5 – x = 123

  1. Заполни пропуски.
    3 ч 28 мин = ….мин             5 км 4м …5 км 40дм

370 дм =….м                        6 т 200 кг ….6200 кг

16284 кг = …т…ц…кг         3 сут 10 ч … 190 ч

  1. Геометрическая задача.

Нарисуйте прямоугольник со сторонами 6 и 7 см. Вычислите его площадь и периметр.


Итоговая контрольная работа

Вариант 2

  1. Запиши числа: сто двадцать тысяч пятьсот, сто двадцать тысяч пятьдесят. Сравни их.

  1. Запиши ответы.

4070 · 1 =                                 18509 · 0 =            

80999 + 1 =                       42100 – 1 =

  1. Найди значение выражения:


800010 – 11520 : 288 + 1879 ∙ 79  

  1. Реши задачу.


Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Расстояние между посёлками 18 км. Первый пешеход шёл со скоростью 3 км/ч, а второй – со скоростью 6 км/ч. Через сколько часов они встретились?  

  1. Реши уравнение:


     х : 64 = 2000 – 1999

  1. Заполни пропуски:


     6 м 84 см =….см                          5 т 300 кг … 5 т 3 ц

  2ч 18 мин = ……мин                  20 км 400 м … 2400 м
     14826 кг = …т….ц….кг              245 ч … 4 сут 5 ч                                

  1. Геометрическая задача.

     Нарисуйте прямоугольник со сторонами 4 и 5 см. Вычислите его площадь и периметр.
перейти в каталог файлов


связь с админом